學員管理是實現(xiàn)黨校(行政學院)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié),也是落實從嚴治校工作原則的關(guān)鍵所在。近年來,中共安徽省委黨校(安徽行政學院)深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于黨校辦學治校系列重要指示精神,堅持“兩個維護”的最高政治原則,堅持從嚴從實的學風要求,突出抓好建章立制、黨性錘煉、情感溝通和文化浸潤四個重點,努力提高學員管理科學化、制度化、規(guī)范化水平,為高質(zhì)量教育培訓干部提供了有力保障。
以建章立制為先導,設(shè)置“醒目燈”。堅持嚴字當頭,把制度建設(shè)作為學員管理基礎(chǔ)性工作,切實做到用制度管人、靠制度管事。把制度籠子扎好。對標中央精神及省委要求,圍繞規(guī)范、精細、有效,制訂學員管理系列制度,以《主體班學員管理工作暫行規(guī)定》《學員黨性修養(yǎng)量化考核辦法》為綱,以《主體班學員安全預(yù)案》、《學員黨支部“流動紅旗”評選細則》《約請學員談話制度》等10余項制度為目,會同省委組織部制定了中青班《紀律規(guī)定“六不準”》,全面做到有章可循、有規(guī)可依。把責任園子守好。嚴肅認真開展入學教育,結(jié)合學習省委領(lǐng)導“開學第一課”精神,把責任講到位,把規(guī)矩講清楚。從課前手機入柜、重要場合必須佩戴黨徽、課前集體誦讀黨章等細節(jié)要求入手,強化學員意識和黨員意識。校(院)領(lǐng)導課堂巡查、組織員跟班聽課、學風督查組和學管會督查檢查,對學員學習考勤、課堂紀律、在校就餐等情況,堅持日公示、周點評、月總匯。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制,加強課堂教學、異地教學、新媒體等全過程監(jiān)管,確保了校(院)意識形態(tài)安全和良好教學秩序。把紀律尺子用好。堅持敢抓敢管、嚴抓嚴管,用嚴管體現(xiàn)厚愛。對部分違反紀律的學員,除進行公示外,還約請談話,充分發(fā)揮制度規(guī)定在學員管理工作中的約束和導向作用。2019年春季學期以來,先后有18名學員因違紀被約談,其中1名學員在支部大會做檢查,8名學員辦理了退學,有力增強了學員紀律規(guī)矩意識,維護了制度威嚴。
以黨性錘煉為主線,補好“壯骨粉”。制定學員黨性鍛煉流程,聚焦思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉三個要素,明確定位、固本、尋源、自信、勵志、警示、自省、升華八個環(huán)節(jié)。黨性教育往深里走。組織學員分赴金寨、涇縣、宿州、小崗等地接受理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育和“四史”教育,體悟革命精神,接受心靈洗禮。中青班還開展國防教育和軍訓、“進村入戶”社會實踐活動,錘煉政治品格,強化宗旨意識。充分發(fā)揮校(院)黨性教育館、黨性教育主題影院實體陣地,黨性教育研究中心、黨內(nèi)法規(guī)研究中心研究平臺作用,增強黨性教育實效。黨性分析往心里走。支持學員自我教育、自我管理、自我服務(wù),制定支部學習計劃和黨性鍛煉計劃,認真開展“三會一課”,發(fā)揮組織引領(lǐng)作用。實施黨性分析五步法,通過校(院)領(lǐng)導作黨性分析動員、撰寫個人黨性分析材料、黨性分析小組交流、黨性分析材料成績評定、形成個人黨性修養(yǎng)要則,將黨性分析的成效加以固化,讓黨性修養(yǎng)在嚴格的組織生活中升華。召開專題組織生活會,在個人黨性分析的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新開展“我為同學建一言”。黨性考核往實里走。成立學員黨性修養(yǎng)評議小組和考核小組,突出針對性、可操作性、可檢驗性,將學員黨性鍛煉分解為黨性意識、學習態(tài)度、廉潔自律、遵章守紀、突出表現(xiàn)等5個方面31個考評點,嚴格執(zhí)行考評程序,評分情況及時公示、接受監(jiān)督,做到細化量化顯化,公開公平公正??己私Y(jié)果作為優(yōu)秀學員評選的依據(jù)之一,有力提升了學員黨性鍛煉的質(zhì)量和成效,使黨性根基筑得更加堅實。
以情感溝通為紐帶,搭好“暖心橋”。將從嚴管理和人文關(guān)懷結(jié)合起來,做到密切聯(lián)系學員、溫馨對待學員、真情服務(wù)學員。讓學員感受到重視。校(院)委班子成員分別聯(lián)系主體班,經(jīng)常深入教室、食堂、宿舍,與學員交流交心,聽取意見建議。常務(wù)副校(院)長親自參加學員黨支部書記座談會、學習成果交流會、黨性分析交流等活動。設(shè)立專職學員黨總支書記,選優(yōu)配強組織員,舉辦全省校(院)系統(tǒng)組織員培訓班。組織員與學員同步簽訂廉潔自律承諾書,接受學員監(jiān)督。讓學員感受到熱情。學員入學時填寫《健康登記表》,對特殊學員予以重點關(guān)注。持續(xù)開展校園環(huán)境和后勤服務(wù)質(zhì)量雙提升行動,為全體學員提供熱情優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)保障。對學員的所需所求,第一時間回應(yīng),合理且具備條件的迅速予以落實。讓學員感受到溫暖。對生日在學習培訓期的學員,舉辦集體生日祝福會,對周末不回家的學員,適當組織安排集體活動,學員深受感動。要求組織員當好“四員”(教育員、引導員、管理員、服務(wù)員),做到嚴而有方、嚴而有情,堅持原則性、講究靈活性、注重創(chuàng)新性。一位學員在網(wǎng)上社區(qū)發(fā)帖說:“組織員老師們很認真,如同中小學班主任,學習上盯的緊,生活上很關(guān)心,同吃同住同上課,形影不離,非常可愛?!?/p>
以文化浸潤為載體,譜寫“和聲曲”。大力弘揚學習之風、樸素之風、清朗之風,營造專心求學、潛心治學的學習氛圍。紅色文化方面,設(shè)立主題雕塑、書畫作品、景觀石和宣傳展示櫥窗,紅色元素點綴校園,無言之教打動人心。結(jié)合熱點節(jié)點,開展“我和我的祖國”主題演講、詩歌誦讀、紅歌快閃、主題攝影比賽等活動。校園文化方面,加強導學、促學、督學,組建學習團隊,引導學員開展調(diào)查研究,積極撰寫決策咨詢報告。2019年以來,共有41篇學員的報告獲省領(lǐng)導肯定性批示。尊重學員主體地位,開展學員講堂、學員論壇、支部書記上黨課等活動,在圖書和文化館設(shè)立“悅讀空間”,在學員宿舍設(shè)置小書架,舉辦學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平在正定》等系列讀書征文和讀書沙龍,掀起讀書學習熱潮。團隊文化方面,根據(jù)班級特點,由學員設(shè)計班級logo、班級口號,凝練班級特色和文化“標簽”,增強團隊向心力、凝聚力。利用課前十分鐘,開展學員專業(yè)知識展示、每日金句分享等活動。定期舉辦運動會、集體過政治生日等,營造了團結(jié)緊張嚴肅活潑的學習生活環(huán)境。
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