針對師資班培訓(xùn)對象都是黨校教師的特點，校（院）組織開展“小組教學(xué)實踐”，讓學(xué)員通過上講臺授課展示教學(xué)風(fēng)采，分享授課方式方法，互相探討優(yōu)點、不足，在教學(xué)實踐中互相交流、互幫互助、共同進步。目前“小組教學(xué)實踐”環(huán)節(jié)已完美收官。

“小組教學(xué)實踐”環(huán)節(jié)共安排三次，每位學(xué)員依次登臺授課。通過前期認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)打磨，學(xué)員們力求在小組中展示最好的授課狀態(tài)。所有學(xué)員都能夠結(jié)合所在地區(qū)特色實踐，結(jié)合自身專業(yè)領(lǐng)域和授課專題，為大家展現(xiàn)了一堂堂各具特色、精彩紛呈的課程。資歷較長的學(xué)員授課框架完備、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、圖文并茂，既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有精彩的案例分析，語言表達(dá)流暢、教態(tài)自然，展現(xiàn)出成熟教師的風(fēng)范。資歷較淺的學(xué)員課堂表現(xiàn)略顯稚嫩，但課程整體設(shè)計流暢、主題鮮明，案例分析深入透徹，并能結(jié)合地區(qū)實際，講解中自信大方、激情澎湃，彰顯了年輕教師的風(fēng)采。學(xué)員實踐結(jié)束后，組員們還會有針對性地交流討論，提出自己的獨特見解，幫助其進一步完善課程，在輕松的氛圍中，取長補短，提升能力。

通過此次“練兵”，學(xué)員們感覺收獲很大，不僅在實踐中鍛煉了自己，找出自身存在的不足，又學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，達(dá)到了學(xué)學(xué)相長的預(yù)期目的。