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學(xué)員管理

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發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用 激發(fā)培訓(xùn)內(nèi)生動(dòng)力

發(fā)布時(shí)間:2024-09-20作者:宮曉梅 向菲 來(lái)源:進(jìn)修二部分享到:

開(kāi)學(xué)以來(lái),第20期村黨組織示范班臨時(shí)黨支部針對(duì)培訓(xùn)學(xué)制時(shí)間短的實(shí)際,結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和省委十一屆七次會(huì)議精神,開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)‘三轉(zhuǎn)變’,學(xué)習(xí)‘在狀態(tài)’”研討交流和“秉初心,強(qiáng)黨性”黨性教育活動(dòng),通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐小組交流、跨組共建、大班分享等方式,激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力,營(yíng)造了濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

“三個(gè)轉(zhuǎn)變”強(qiáng)意識(shí)。切實(shí)實(shí)現(xiàn)從工作到學(xué)習(xí)、從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,是所有黨校學(xué)員必須完成好的“必答題”。為幫助學(xué)員盡快進(jìn)入“學(xué)習(xí)模式”,入學(xué)教育當(dāng)晚,班級(jí)圍繞“三個(gè)轉(zhuǎn)變”展開(kāi)討論。學(xué)員們一致認(rèn)為,要珍惜難得培訓(xùn)機(jī)會(huì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng),以良好的學(xué)習(xí)實(shí)效回報(bào)黨組織厚愛(ài)。

重溫誓詞秉初心。第一次授課開(kāi)始前,臨時(shí)黨支部開(kāi)展“秉初心、強(qiáng)黨性”黨性教育活動(dòng)。學(xué)員們重溫入黨宣誓,臨時(shí)黨支部書記孫仁山領(lǐng)學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》部分章節(jié)。課前的黨性教育讓學(xué)員們重新審視自己的黨員身份,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)黨組織的歸屬感和認(rèn)同感,提高了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

嚴(yán)守紀(jì)律錘黨性。副書記馬香龍結(jié)合培訓(xùn)要求,對(duì)黨性修養(yǎng)量化考核辦法進(jìn)行了詳細(xì)解讀,希望大家把培訓(xùn)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為黨性鍛煉的全過(guò)程。大家一致表示,要以本次培訓(xùn)為契機(jī),嚴(yán)格以黨性修養(yǎng)量化考核為標(biāo)尺,讓遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行,把提升黨性修養(yǎng)貫穿培訓(xùn)全程。

學(xué)員們一致表示,回到工作崗位后,要立足基層工作實(shí)踐,把培訓(xùn)成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力,做推進(jìn)城鄉(xiāng)融合、鄉(xiāng)村振興的行動(dòng)派、實(shí)干家,為書寫鄉(xiāng)村建設(shè)的新篇章作出更大貢獻(xiàn)。



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