7月19—23日，為迅速掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神熱潮，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校辦學(xué)治校重要指示批示精神及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》精神，認(rèn)真落實(shí)全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)科研咨詢“三會(huì)”精神，滁州市委黨校（行政學(xué)院）舉辦了為期一周的全市黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)師資骨干培訓(xùn)班暨學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神專題研討班，取得良好效果。

      領(lǐng)會(huì)根本遵循，把握政治方向，做到高站位謀劃。滁州市委黨校（行政學(xué)院）主要負(fù)責(zé)同志高度重視，親自謀劃、親自部署、親自主持、親自授課，就培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、活動(dòng)安排、后勤保障等工作，多次聽(tīng)取工作情況匯報(bào)，明確要求師資培訓(xùn)班必須切實(shí)提高政治站位，始終堅(jiān)持黨校姓黨，重點(diǎn)圍繞習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校辦學(xué)治校重要論述及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》精神，組織深入交流研討，觸及思想靈魂，真正搞清楚“為什么辦黨校、怎么辦黨校、辦什么樣的黨?！保瑢⑺枷胝J(rèn)同轉(zhuǎn)變成行動(dòng)自覺(jué)，推動(dòng)全市黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展；重點(diǎn)圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話”精神，講清講透蘊(yùn)含其中的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，推進(jìn)重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，確保重要講話精神在滁州落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

       聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，突出問(wèn)題靶向，推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展。本次培訓(xùn)班立足黨校職責(zé)使命，對(duì)標(biāo)對(duì)表習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校辦學(xué)治校重要論述及《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》精神，找差距、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，特別是針對(duì)黨校（行政學(xué)院）發(fā)展中的精品課打磨質(zhì)量不高、科研咨詢水平不高、縣級(jí)黨校發(fā)展不均衡、優(yōu)秀案例教學(xué)開(kāi)發(fā)不足以及“如何用學(xué)術(shù)講政治”等突出問(wèn)題，在教學(xué)計(jì)劃安排上，均一一予以回應(yīng)。比如，培訓(xùn)班的“第一課”，邀請(qǐng)了全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)精品課一等獎(jiǎng)獲得者——中共浙江省委黨校楊日鵬教授，以《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》及其當(dāng)代啟示為題進(jìn)行示范展示，并就如何打造精品課、用學(xué)術(shù)講政治等黨校人關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流研討。楊教授深厚的理論功底、廣博的知識(shí)視野、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、高超的授課技藝贏得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師交口稱贊。天長(zhǎng)抗大八、九分校案例教學(xué)和馬鞍山長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境突出問(wèn)題整改的經(jīng)驗(yàn)與啟示現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)編排、理論邏輯闡釋等比較中找到了差距，也明確下一步努力方向。

       理清發(fā)展思路，突出結(jié)果導(dǎo)向，確保高質(zhì)量發(fā)展。一周的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理、十分緊湊，內(nèi)容豐富、形式多樣，既有全國(guó)黨校系統(tǒng)精品課展示，也有現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)觀摩；既有“七一”重要講話專題報(bào)告，也有集中交流研討；既有先進(jìn)典型表彰，也有短板工作推進(jìn)；既發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因，又分析問(wèn)題、找準(zhǔn)對(duì)策，確保培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性。特別是在培訓(xùn)班認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)了全省黨校（行政學(xué)院）科研“三會(huì)”精神，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于辦學(xué)治校重要論述、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話精神兩場(chǎng)交流研討、思想“碰撞”中，進(jìn)一步提升了黨校人的精氣神，進(jìn)一步樹(shù)牢了正確的辦學(xué)方向，進(jìn)一步理清了教研咨和全市黨校系統(tǒng)“兩個(gè)一體化”的發(fā)展思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了著力打造紅色教育、新型智庫(kù)、黨性熔爐“三大品牌”的使命感、責(zé)任感、緊迫感，從而不斷推動(dòng)黨校（行政學(xué)院）事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，積極爭(zhēng)創(chuàng)全省一流黨校、紅色學(xué)府、模范機(jī)關(guān)。