劉長功
（2010年6月21日）
同志們：
??? 2010年省委黨校研究生招生工作在大家的共同努力下，取得了可喜的成績，與此同時，繁重復(fù)雜的管理任務(wù)也擺到了我們的面前，因此，我們必須及時總結(jié)經(jīng)驗，大膽開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)研究生教育的新局面，下面我主要講兩個問題。
??? 一、2008年以來研究生教育工作回顧
??? 為什么要從2008年講起，同志們知道，這一年，中央頒布了《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》（以下稱《條例》）。這在黨校發(fā)展史上是具有劃時代的意義。自2008年以來，省委黨校研究生教育經(jīng)歷了不平凡的三年。三年來，為貫徹中央、省委相關(guān)政策精神，推動研究生教育事業(yè)的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，我們開展了一系列工作，取得了顯著的成績。?
??? （一）我們的主要工作
??? 2008年6月，我們在滁州召開研究生錄取工作會議，并提出了“加強(qiáng)教育質(zhì)量管理、提高研究生素質(zhì)”的辦學(xué)要求。會后，我們開通了遠(yuǎn)程視頻網(wǎng)，為擴(kuò)大省校優(yōu)秀教師的授課面做出了技術(shù)準(zhǔn)備，同時，增設(shè)教學(xué)效果檢查和反饋程序，強(qiáng)化了對于教學(xué)過程的管理，這些工作的開展，為此后貫徹中央、省委相關(guān)政策精神打下了初步的基礎(chǔ)。
??? 2008年9月，《條例》頒布，提出“學(xué)位研究生教育要注重質(zhì)量，堅持國家標(biāo)準(zhǔn)，突出黨校特色”。請同志們注意，這是我們黨校研究生教育的一個重大拐點，標(biāo)志著黨校研究生教育進(jìn)一步凸顯堅持教育質(zhì)量為主這一主題。盡管這是針對學(xué)位研究生教育提出的要求，但是，我們理解這一基本要求也應(yīng)當(dāng)落實到在職研究生教育當(dāng)中，我們此前在滁州會議上提出的加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的思路也完全符合這一要求。
??? 2008年12月，我們在蕪湖召開研究生招生工作會議，并確定了“研究生教育質(zhì)量建設(shè)”的會議主題，明確提出“教學(xué)質(zhì)量是研究生教育事業(yè)發(fā)展的生命線”，強(qiáng)調(diào)要抓好“入口關(guān)”、“教學(xué)關(guān)”、“管理關(guān)”，明確“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”、“培養(yǎng)責(zé)任”、“管理責(zé)任”。會后，在省委黨校分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，省委黨校研究生部相繼召開研究生教學(xué)指導(dǎo)組長會議、班主任工作會議，組建全省教師師資庫，層層分解、步步落實蕪湖會議提出的質(zhì)量建設(shè)要求，并由分管校長帶隊對各教學(xué)點的教學(xué)情況進(jìn)行全方位的檢查。2009年5月，我們召開由各教學(xué)點研辦主任參加的制度建設(shè)研討會，在充分聽取各教學(xué)點意見、建議的前提下，修訂、補(bǔ)充、完善了各項管理制度，進(jìn)一步推動了研究生教育的規(guī)范化建設(shè)。
??? 2009年6月，我們在省委黨校召開研究生錄取工作會議，這次會議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真落實中央黨校副校長李書磊同志在2009年5月全國黨校系統(tǒng)學(xué)位研究生工作重慶會議上提出的“兩個話語權(quán)”的要求：一是學(xué)術(shù)話語權(quán)；二是意識形態(tài)話語權(quán)。我們認(rèn)為，落實這兩個話語權(quán)，歸根到底還是要提高研究生教育質(zhì)量，因此，在會上，我們明確提出要“牢固樹立教育質(zhì)量第一的辦學(xué)意識”，把好“招生、教學(xué)、教材、面授、作業(yè)、考試、論文、畢業(yè)”等八個關(guān)口。會后，我們開通了遠(yuǎn)程視頻課程，啟動了期末考試視頻監(jiān)控系統(tǒng)，強(qiáng)化了對于教學(xué)過程的管理。加大了教材建設(shè)力度，組織省校教師自主編撰教材，推進(jìn)了學(xué)科建設(shè)的規(guī)范化。加大了畢業(yè)班工作力度，特別是畢業(yè)論文工作力度，嚴(yán)格了論文指導(dǎo)老師必須具備研究成果的條件，等等。
??? 2009年12月，我們在六安召開研究生招生工作會議，這次會議強(qiáng)調(diào)，要切實貫徹全國、全省黨校工作會議精神，切實貫徹《中共安徽省委關(guān)于貫徹落實<中國共產(chǎn)黨黨校工作條例>的若干意見》（以下稱《意見》）精神，以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為抓手，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)黨校研究生教育事業(yè)的健康發(fā)展。為此，我們提出要明確對于學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識、明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體、明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點和工作原則。會后，我們成立督導(dǎo)組，狠抓面授出勤率，穩(wěn)步推動考核方式改革，強(qiáng)調(diào)對于學(xué)員的分析、研究能力的考查，力圖以此促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立。
??? （二）取得的主要成績
??? 三年來，本著“堅持國家標(biāo)準(zhǔn)，突出黨校特色”的原則要求，經(jīng)過同志們的共同努力，我們在推動研究生教育事業(yè)健康發(fā)展的工作中，取得了顯著的成績，具體看來，主要有以下幾個方面：
??? 1、增強(qiáng)了辦學(xué)責(zé)任感、使命感。當(dāng)前，將黨校研究生教育視作黨校教學(xué)總體布局有機(jī)構(gòu)成的觀念，已經(jīng)在同志們的思想中深深地扎下了根基。通過研究生教育，對外擴(kuò)大黨校社會影響，對內(nèi)鍛煉教研人員隊伍，已經(jīng)成為我們的共識。因此，省委黨校、各市委黨校都高度重視研究生教育工作。近年來，歷次研究生工作會議，多數(shù)市委黨校常務(wù)副校長都能親自到會，共商研究生教育發(fā)展大計，極大地鼓舞了士氣，凝聚了人心，形成了緊密團(tuán)結(jié)、群策群力的良好辦學(xué)局面。
??? 2、制度建設(shè)得到加強(qiáng)?！稐l例》的頒布和《意見》的出臺，使得新世紀(jì)黨校工作進(jìn)一步朝著制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的方向發(fā)展，三年來，我們的研究生教育工作也正是在這一宏觀的制度建設(shè)背景下，進(jìn)一步完善了辦學(xué)、管理的各項制度，使得研究生教育的各個環(huán)節(jié)都能做到有章可循、規(guī)矩謹(jǐn)嚴(yán)，既為研究生教育的健康發(fā)展奠定了良好的制度基礎(chǔ)，也適應(yīng)了新時期黨校建設(shè)制度化的要求。
??? 3、質(zhì)量意識普遍提高。由于我們始終把質(zhì)量建設(shè)放在首位，始終圍繞質(zhì)量建設(shè)謀篇布局，切實貫徹執(zhí)行質(zhì)量建設(shè)的相關(guān)決定，長期堅持，常抓不懈，所以，目前同志們普遍提高了質(zhì)量意識，普遍認(rèn)識到提高質(zhì)量是確保黨校研究生教育健康發(fā)展的前提，從而能夠嚴(yán)格落實省委黨校制定的各項研究生工作制度，堅持從嚴(yán)管理、從嚴(yán)施教，使得質(zhì)量建設(shè)取得顯著成績。
??? 4、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)趨于好轉(zhuǎn)。近年來，隨著我們質(zhì)量管理力度逐步加大，不論從教師授課情況看，還是從學(xué)員學(xué)習(xí)情況看，都發(fā)生了可喜的變化。教師普遍能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，及時把握學(xué)術(shù)發(fā)展前沿，確保課程質(zhì)量。學(xué)員學(xué)習(xí)積極性也有一定程度的增強(qiáng)，就面授的情況來看，根據(jù)督導(dǎo)組的反饋，多數(shù)教學(xué)點到課率可以達(dá)到70%以上；就考試的情況來看，不論是入學(xué)考試還是期末考試，均有良好的考風(fēng)考紀(jì)。上述種種情況，毫無疑問體現(xiàn)了研究生教育教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
??? 總之，三年來的工作成績顯著，有效地提高了黨校研究生教育的辦學(xué)質(zhì)量，有效地提升了黨校研究生教育的辦學(xué)聲譽(yù)，正因為如此，我們才能在國際金融危機(jī)導(dǎo)致的嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢中，穩(wěn)住陣腳、穩(wěn)定規(guī)模，為開創(chuàng)黨校研究生教育的新局面，打下了堅實的基礎(chǔ)。
??? 二、大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，進(jìn)一步提高研究生教育質(zhì)量
當(dāng)前，為進(jìn)一步推動黨校研究生教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)研究生教育新局面，我們必須下大力氣推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，使質(zhì)量建設(shè)跨上一個新臺階。
??? （一）推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的必要性、緊迫性
??? 1、“堅持國家標(biāo)準(zhǔn)，突出黨校特色”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要求我們必須推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理?！稐l例》明確提出黨校研究生教育要“堅持國家標(biāo)準(zhǔn)”，《意見》也明確強(qiáng)調(diào)“省委黨校在職研究生教育要堅持國家標(biāo)準(zhǔn)”，上述辦學(xué)指導(dǎo)思想，都要求我們要以標(biāo)準(zhǔn)化管理提高研究生質(zhì)量，切實達(dá)到并堅持國家標(biāo)準(zhǔn)。
??? 2、學(xué)歷教育的性質(zhì)決定了我們必須推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。在2009年5月全國黨校系統(tǒng)學(xué)位研究生重慶會議上，中央黨校研究生院院長卓澤淵指出，“我們的學(xué)位研究生教育是從干部培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)換過來的”，對學(xué)生的教學(xué)方式和日常管理模式“往往直接套用干部培訓(xùn)的方式”。毫無疑問，這種思維定式和習(xí)慣性工作方式，既然在中央黨校的學(xué)位研究生教育中存在，那么，在我們省級黨校的在職研究生教育中，也會有不同程度的表現(xiàn)。但是，學(xué)歷教育有著自身具體的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，它不同于干部培訓(xùn)著重提高黨性修養(yǎng)、政治立場與原則的堅定性、政策把握能力、決策能力、執(zhí)行能力以及拓寬理論視野和知識面的“通才”式培訓(xùn)，而是強(qiáng)調(diào)“術(shù)業(yè)有專攻”的專業(yè)性教育，要使特定學(xué)科專業(yè)的學(xué)生具備本學(xué)科系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，明確的專業(yè)發(fā)展方向，掌握學(xué)術(shù)研究的標(biāo)準(zhǔn)方法，能在特定的專業(yè)方向上形成符合學(xué)術(shù)規(guī)范的知識創(chuàng)新能力，成為適應(yīng)技術(shù)、專業(yè)高度分化的現(xiàn)代社會所需要的專業(yè)性人才。這就需要我們在教學(xué)、管理的各個環(huán)節(jié)建立起適應(yīng)這一培養(yǎng)要求的標(biāo)準(zhǔn)體系，實行標(biāo)準(zhǔn)化管理。
??? 3、當(dāng)前黨校研究生教育存在的問題必須通過推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理予以解決。盡管我們的研究生教育已經(jīng)取得了有目共睹的成績，但是，在具體工作中依然存在著一些不容回避的問題。例如，少數(shù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量不高，與研究生教育的要求在某些方面還存在著不適應(yīng)的狀況；少數(shù)教學(xué)點面授管理、班主任管理力度有待加強(qiáng)，執(zhí)行緩、補(bǔ)考制度不夠到位，入學(xué)考試、期末考試監(jiān)考要求不能完全落實；在論文答辯中，答辯老師提問質(zhì)量有待提高，等等，凡此種種都必須通過推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理予以解決。
??? 4、學(xué)員素質(zhì)普遍提高的事實，迫切要求我們推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。近年來，報考學(xué)員素質(zhì)普遍提高，很多學(xué)員具備國民教育體系全日制本科學(xué)歷，學(xué)員既然在入學(xué)前已經(jīng)接受過系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)教育，那么，在我們授予學(xué)員更高一級學(xué)歷的教育中，就更加應(yīng)該建立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。
??? 5、多年的制度建設(shè)為推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了堅實的制度基礎(chǔ)。我們的研究生教育已經(jīng)走過十六個年頭，多年來，我們邊實踐、邊摸索，抓辦學(xué)、抓制度，至今已經(jīng)形成較為完備的制度體系，特別是近三年來，制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，這就為我們在研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了堅實的制度基礎(chǔ)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理已經(jīng)水到渠成。
??? （二）準(zhǔn)確把握標(biāo)準(zhǔn)化管理的內(nèi)涵
??? 《條例》和《意見》都強(qiáng)調(diào)黨校研究生教育要“堅持國家標(biāo)準(zhǔn)”，我在去年12月的六安會議上提出“國家標(biāo)準(zhǔn)”可以進(jìn)一步落實為五個標(biāo)準(zhǔn)：即培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)師隊伍標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)。不過，必須強(qiáng)調(diào)指出的是，上述標(biāo)準(zhǔn)是宏觀的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，是提高研究生質(zhì)量的宏觀要求，而我們現(xiàn)在提出的“標(biāo)準(zhǔn)化管理”，是落實宏觀要求的具體管理原則、方法、措施，是在完善的制度體系基礎(chǔ)上的微觀行為管理。
??? 其實，標(biāo)準(zhǔn)化管理是對企業(yè)管理概念的借用，其本義是通過嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)，確保產(chǎn)品的市場滿意度、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、提高企業(yè)的生產(chǎn)率和適應(yīng)市場的應(yīng)變能力。把這一概念落實到我們的研究生教育中，就是要通過對于教師教學(xué)行為、管理人員管理行為和學(xué)員學(xué)習(xí)行為的標(biāo)準(zhǔn)化要求，提高培養(yǎng)質(zhì)量，使我們的培養(yǎng)產(chǎn)品即研究生學(xué)員最終能夠達(dá)到《條例》和《意見》提出的宏觀質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
??? 當(dāng)然，標(biāo)準(zhǔn)化管理絕不是泯滅學(xué)員的個性、創(chuàng)造性，我們是要按照學(xué)歷教育的標(biāo)準(zhǔn)化要求，通過標(biāo)準(zhǔn)化的行為管理使得學(xué)員具備系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)理論知識，提高學(xué)員在專業(yè)方向上利用規(guī)范的學(xué)術(shù)研究方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而真正為實現(xiàn)安徽跨越式發(fā)展培養(yǎng)大批量、高素質(zhì)的專業(yè)化、創(chuàng)新型人才。
??? （三）推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體工作內(nèi)容
??? 標(biāo)準(zhǔn)化管理是對于研究生教育的過程管理，在不同的培養(yǎng)環(huán)節(jié)都要設(shè)定明確的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要求，具體看來，主要包括以下幾個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化。
??? 1、研究生入學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。在入學(xué)管理階段，首先是報名條件的標(biāo)準(zhǔn)化，要嚴(yán)格按照招生政策規(guī)定的資格標(biāo)準(zhǔn)審核報考人員條件，堅決把住人情關(guān)、面子關(guān)，確保生源的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。其次，在招生考試階段，對于各教學(xué)點而言，要按照標(biāo)準(zhǔn)化的要求開展考務(wù)工作，嚴(yán)格培訓(xùn)監(jiān)考教師，將監(jiān)考的各個環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位，以優(yōu)良的考風(fēng)考紀(jì)，確保錄取學(xué)員達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。再次，在錄取階段，要切實按照標(biāo)準(zhǔn)錄取、補(bǔ)錄，杜絕工作的隨意性。
??? 2、研究生教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)管理階段，首先，要實現(xiàn)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃的標(biāo)準(zhǔn)化。為了使我們的研究生達(dá)到前述學(xué)歷教育的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)方案的設(shè)計必須符合學(xué)科規(guī)范，應(yīng)當(dāng)明確必修課中的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課，選修課中的專業(yè)選修課和跨學(xué)科選修課。教學(xué)計劃安排的各學(xué)期課程，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出學(xué)科的內(nèi)在邏輯性。其次，授課教師的聘用應(yīng)當(dāng)按照省委黨校研究生部相關(guān)管理規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格資格條件、嚴(yán)格聘用程序。授課教師應(yīng)當(dāng)精心備課，確保授課達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。再次，要加強(qiáng)管理隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升管理人員綜合素質(zhì)，提高管理水平，建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的管理隊伍，特別要加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的素質(zhì)和工作責(zé)任心，班主任對于學(xué)員的考勤、學(xué)籍檔案管理應(yīng)達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。最后，期末考試工作同樣要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求，確?？己藴y評的準(zhǔn)確性。
??? 3、研究生畢業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化。在畢業(yè)管理階段，核心環(huán)節(jié)就是畢業(yè)論文工作，論文指導(dǎo)教師聘任要嚴(yán)格按照省委黨校相關(guān)管理規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)教師要切實承擔(dān)起論文指導(dǎo)的責(zé)任，本著對學(xué)員負(fù)責(zé)，對黨校研究生教育負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真把關(guān)，確保論文定稿符合學(xué)術(shù)規(guī)范，堅決杜絕論文抄襲現(xiàn)象。論文評審教師應(yīng)給出中肯的評審意見，答辯教師的提問、追問要建立在認(rèn)真審讀論文的基礎(chǔ)上，切忌大而化之走過場。優(yōu)秀論文必須達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，寧缺勿濫，質(zhì)量不過關(guān)的論文絕不姑息遷就。優(yōu)秀學(xué)員的評定要嚴(yán)格執(zhí)行省委黨校研究生的相關(guān)規(guī)定，畢業(yè)生檔案材料要完整規(guī)范，符合檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化要求。
??? 我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過，標(biāo)準(zhǔn)化管理是制度基礎(chǔ)上的微觀行為管理，因此，就要從細(xì)處著手，嚴(yán)格執(zhí)行管理標(biāo)準(zhǔn)，通過為期三年的嚴(yán)格的過程管理，最終使我們的畢業(yè)研究生學(xué)員達(dá)到宏觀的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求。
??? （四）抓好推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的幾點意見
??? 為推動標(biāo)準(zhǔn)化管理，大幅度提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)員符合學(xué)歷教育要求的專業(yè)素質(zhì)，當(dāng)前，我們在工作思路和工作安排上，要突出以下幾個重點工作。
??? 1、樹立標(biāo)準(zhǔn)化管理意識。標(biāo)準(zhǔn)化管理，是落實各項管理制度的長期工作，我們經(jīng)常說，制度是由人制定的，落實制度還要靠人。因此，我們省市黨校校委領(lǐng)導(dǎo)、研究生教育的各級管理人員、研究生教學(xué)指導(dǎo)組、各科授課教師能否樹立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化管理意識，對于推動標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的落實，就具有至關(guān)重要的意義。為此，我們要充分認(rèn)識到標(biāo)準(zhǔn)化管理對于提高黨校研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵性作用，才能充分發(fā)揮主觀能動性，時刻繃緊標(biāo)準(zhǔn)化管理之弦，從而將標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求扎扎實實地貫徹到每一個工作環(huán)節(jié)之中。
??? 2、熟悉各項標(biāo)準(zhǔn)化管理要求。落實標(biāo)準(zhǔn)化管理，需要我們從事研究生教育的全體人員，都能夠熟悉省委黨校研究生部制定的有關(guān)辦學(xué)、教學(xué)、管理等各個環(huán)節(jié)的工作制度、工作原則、工作措施、工作要求，心中有規(guī)矩，行事有方圓。所以，我們要加強(qiáng)對于相關(guān)制度的學(xué)習(xí)掌握，對于各個工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化要求一定要做到爛熟于胸，成為工作本能，只有這樣才能做到不論是日常性事務(wù)的辦理，還是突發(fā)性事務(wù)的處理，都能符合標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求。與此同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，隨著情況的變化、形勢的發(fā)展，我們既有的管理制度可能也需要發(fā)生與時俱進(jìn)的調(diào)整，這就要求我們的各級管理人員能夠本著對黨校研究生教育高度負(fù)責(zé)的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題，適時提出合理化建議，以推動我們的制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)進(jìn)一步走向完善。
??? 3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作力度。標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的切實展開并取得實際成效，離不開強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。省、市兩級黨校校委，特別是研究生工作分管校長，承擔(dān)著推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的宏觀領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要明確領(lǐng)導(dǎo)工作方向，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)工作力度。省委黨校研究生部和各市委黨校教學(xué)點研辦的負(fù)責(zé)同志，肩負(fù)著標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要深入領(lǐng)會校委有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化管理的各項要求，切實分解任務(wù)，明確不同崗位的工作職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理工作落實到人，確保各項工作能夠有條不紊地展開。
??? 4、加大檢查督導(dǎo)，確保工作落實。按照規(guī)章制度辦學(xué)，依照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理，既要靠“自律”，也要靠“他律”。因此，要加大檢查督導(dǎo)力度，確保各項工作能夠得到落實。一方面，省校要加大對于自身及各教學(xué)點標(biāo)準(zhǔn)化管理工作開展?fàn)顩r的檢查督導(dǎo)。我們?nèi)ツ晗掳肽杲M建督導(dǎo)組，就省校及各教學(xué)點的面授到課率、考勤制度落實、班主任管理、學(xué)籍檔案建設(shè)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，實際上就是圍繞標(biāo)準(zhǔn)化管理設(shè)計的檢查督導(dǎo)內(nèi)容，今后，我們會加強(qiáng)研究，探索新的方法，進(jìn)一步加大檢查督導(dǎo)力度。另一方面，各市委黨校也要加強(qiáng)對于本教學(xué)點執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理要求的檢查督導(dǎo)，實現(xiàn)工作的常態(tài)化。
??? 可以看到，我們今天強(qiáng)調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，其實建立在三年以來我們所開展的質(zhì)量建設(shè)、制度建設(shè)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項工作的基礎(chǔ)之上，是對于前期工作的延續(xù)、深化和精細(xì)化。只要我們切實貫徹標(biāo)準(zhǔn)化管理的各項要求，就一定能夠進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，推動黨校研究生教育跨上一個新的臺階，開創(chuàng)黨校研究生教育的新局面！
??? 同志們，全國、全省黨校工作會議的召開，《條例》和《意見》的頒布與實施，標(biāo)志著黨校事業(yè)進(jìn)入了一個嶄新的發(fā)展階段。在新的歷史時期，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要進(jìn)一步解放思想、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以滿腔的熱情投入到工作中去，為創(chuàng)造黨校事業(yè)新的輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！?
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