中共安徽省委黨校(安徽行政學院)研究生部

??教學方式的多樣化是黨校教育發(fā)展的必然趨勢，桌面推演教學就是一種有益的嘗試。3月21日，淮北市委黨校把桌面推演這一情景模擬教學方式引入到2015級在職研究生公共管理專業(yè)《公共管理學》課堂上，得到學員的廣泛認同。

??桌面推演是將突發(fā)事件所需的應(yīng)急預(yù)案用口頭演練的方式在模擬情景中表現(xiàn)出來,用以檢驗預(yù)控預(yù)防措施是否具有可操作性。在課堂上，老師預(yù)設(shè)一個突發(fā)事件，讓學員分別扮演不同的角色使他們身臨其境，檢驗他們的應(yīng)變能力，組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。學員針對事先假定的演練情景，利用流程圖等工具來模擬，配合角色扮演等輔助手段，討論應(yīng)對方案并推演危機處置過程。這種教學形式不僅使學員們了解了突發(fā)公共危機事件的應(yīng)對與處置，而且還充分調(diào)動學員們的積極性和互動性，活躍了課堂氛圍。

??近年來，淮北市委黨校研究生教育致力于教學方式的改革創(chuàng)新，學員們紛紛表示，在職研究生教學越來越“有意義、有意思、有創(chuàng)新”，形式更加新穎活潑，參與度更深更廣，能夠集思廣益、凝聚群智，有效地引導學員發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和思考問題，有助于培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力，對他們今后的工作有極大的指導意義。而教學方式的創(chuàng)新也使課堂紀律明顯變好，平時上課經(jīng)常出現(xiàn)的接打電話，出去接水，上廁所等現(xiàn)象沒有了，學員們的自律意識，參與積極性明顯增強。同時，教學針對性和實效性也明顯提高，有力地改變了以往那種老師滿堂灌，學生被動聽，老師累的要死，學生聽得沒勁的局面，真正做到學有所思，學有所獲。同時，這種創(chuàng)新的教學方式所激發(fā)出的學員參與激情對老師駕馭課堂能力，綜合歸納能力以及應(yīng)變能力也是一個很大的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)了教學相長。

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