黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視社會主義生態(tài)文明建設(shè),統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的總體布局并取得歷史性成就。習(xí)近平總書記站在全局和戰(zhàn)略的高度,對生態(tài)文明建設(shè)親自謀劃、親自部署,提出了一系列新思想新論斷新要求,深刻回答了“為什么建設(shè)生態(tài)文明”“建設(shè)什么樣的生態(tài)文明”“怎樣建設(shè)生態(tài)文明”等重大理論和實踐問題,形成習(xí)近平生態(tài)文明思想。這一思想,是馬克思主義生態(tài)觀的最新發(fā)展,是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是指導(dǎo)新時代新階段中國特色社會主義生態(tài)文明建設(shè)的科學(xué)指南和根本遵循。
中央黨校(國家行政學(xué)院)校(院)委會深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想,把這一思想作為教學(xué)科研的重要內(nèi)容,作為推進(jìn)綠色生態(tài)美麗校園建設(shè)的指導(dǎo)方針,扎實開展工作,取得顯著效果。
切實讓習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦
黨的十八大以來,中央黨校把生態(tài)文明建設(shè)及時納入教學(xué)體系,在所有主體班次開設(shè)生態(tài)文明建設(shè)教學(xué)專題,舉辦“生態(tài)文明建設(shè)”專題進(jìn)修班和相關(guān)專題研討班。2018年3月組建新的中央黨校(國家行政學(xué)院)時,校(院)委會決定專門成立社會和生態(tài)文明教研部,其下設(shè)的生態(tài)文明建設(shè)教研室、環(huán)境治理教研室等機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)中國特色社會主義生態(tài)文明制度、中外生態(tài)文明理論、環(huán)境治理制度體系、環(huán)境治理能力、全球環(huán)境治理經(jīng)驗等教學(xué)科研工作,并承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)科研和咨政工作。
黨中央提出習(xí)近平生態(tài)文明思想后,中央黨校(國家行政學(xué)院)進(jìn)一步加大這一思想的教學(xué)分量,著力提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)目的上,主要幫助引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平生態(tài)文明思想的核心要義、精神實質(zhì)、重大意義、實現(xiàn)路徑,提高貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想的自覺性、堅定性、科學(xué)性和實效性。在教學(xué)設(shè)計上,每年舉辦兩期學(xué)制兩個月的廳局級干部“生態(tài)文明建設(shè)”專題進(jìn)修班,并在所有進(jìn)修班、培訓(xùn)班和專題研討班開設(shè)習(xí)近平生態(tài)文明思想教學(xué)專題課。在教學(xué)設(shè)計上,把習(xí)近平生態(tài)文明思想作為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“1+15” 教學(xué)布局(即一個總論、 15個分論)的重要組成部分,適應(yīng)不同班次教學(xué)需要設(shè)計“總分結(jié)合”的習(xí)近平生態(tài)文明思想課程體系,初步形成由若干教學(xué)專題構(gòu)成的生態(tài)文明建設(shè)課程體系,既有講授式專題,也有案例式專題。比如,“習(xí)近平生態(tài)文明思想”“生態(tài)文明建設(shè)的制度體系”“生態(tài)文明建設(shè)與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”“全球生態(tài)安全的中國貢獻(xiàn)”“環(huán)境治理中的公眾參與”“西藏生態(tài)文明建設(shè)與鄉(xiāng)村振興之路”“綠水青山變成金山銀山的機(jī)制(案例式教學(xué))”“北京市海淀區(qū)生活垃圾處理——化解社會公共服務(wù)中的‘鄰避效應(yīng)’(案例式教學(xué))”,等等。在教材建設(shè)上,校(院)組織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教學(xué)大綱》,都設(shè)有“習(xí)近平生態(tài)文明思想”專章?!读?xí)近平生態(tài)文明思想》專題教材,目前也在抓緊編寫中。
切實研究闡釋好習(xí)近平生態(tài)文明思想
黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會主義總體布局,中央黨校組織全校力量開展對生態(tài)文明建設(shè)的研究闡釋工作。2018年中央黨校(國家行政學(xué)院)成立社會和生態(tài)文明教研部后不久,就在福建省委黨校舉辦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想理論研討會,推動黨校與高校、研究機(jī)構(gòu)、政府部門的交流合作。2019年、2020年又分別與貴州省委黨校、浙江省委黨校合作,以“新時代生態(tài)文明建設(shè)理論、制度、實踐創(chuàng)新”“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神、推動生態(tài)文明學(xué)科發(fā)展”為主題召開理論研討會。會議成果以綜述、學(xué)術(shù)論文和書籍(《建設(shè)美麗中國的前沿探索》中共中央黨校出版社,2020年版)等形式公開發(fā)表,在學(xué)術(shù)界尤其是黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)獲得良好評價。
在新一輪中央黨校(國家行政學(xué)院)教學(xué)和智庫建設(shè)創(chuàng)新工程(2019年—2021年)中,社會和生態(tài)文明教研部設(shè)立課題“習(xí)近平生態(tài)文明思想研究”,圍繞課題已發(fā)表文章40余篇、內(nèi)參6篇。生態(tài)文明建設(shè)教研室4位專任教師承擔(dān)國家社科基金項目5項、國家高端智庫項目5項、校級課題3項,分別從兩山轉(zhuǎn)化路徑、生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機(jī)制、我國生態(tài)文明建設(shè)制度創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)中的公眾參與以及以綠色評價促進(jìn)綠色發(fā)展等視角對習(xí)近平生態(tài)文明思想進(jìn)行深入研究。
為充分掌握習(xí)近平生態(tài)文明思想的演進(jìn)歷程和實踐狀況,相關(guān)教研人員注重利用各種機(jī)會深入基層,先后在習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作過的福建和浙江開展調(diào)研,重點考察了湖州、麗水和福州、南平、龍巖、三明等地踐行習(xí)近平生態(tài)文明思想的情況,相關(guān)成果已先后在光明日報、學(xué)習(xí)時報和校(院)內(nèi)參《研究報告》發(fā)表。
學(xué)員資源是校(院)作為國家高端智庫的獨特優(yōu)勢資源。在廳局級干部“生態(tài)文明建設(shè)”專題進(jìn)修班中,相關(guān)教學(xué)組以課題學(xué)習(xí)法推進(jìn)學(xué)員和教師共同研究生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域的熱點難點問題。這樣的研究富有成效,既解決了學(xué)員實際工作中遇到的問題,又為中央相關(guān)決策提供了重要參考。同時,校(院)各個班次尤其是中青班學(xué)員畢業(yè)論文多有選擇生態(tài)文明建設(shè)方向的,教研人員也承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù),這個過程中也形成了一批研究成果。
校(院)學(xué)者在生態(tài)文明制度、生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)、鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)等領(lǐng)域的研究取得成果,出版著作如:《如何實現(xiàn)美麗中國夢——生態(tài)文明開啟新時代》(趙建軍著,知識產(chǎn)權(quán)出版社2013年版)、《生態(tài)文明立國論》(張孝德著,河北人民出版社2014年版)、《馬克思主義生態(tài)觀與當(dāng)代中國實踐》(李宏偉著,人民出版社2015年版)等。
切實把習(xí)近平生態(tài)文明思想落實到校園建設(shè)中
中央黨校(國家行政學(xué)院)把抓好校園環(huán)境建設(shè)作為貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想的實際舉措,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),審定設(shè)計規(guī)劃,壓實層層責(zé)任,推動這一思想在全?!奥涞厣?、開花結(jié)果”。分管日常工作的副校(院)長何毅亭同志,對校園環(huán)境建設(shè)給予精心指導(dǎo)和部署,強(qiáng)調(diào)要堅持一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)生態(tài)校園、綠色校園,通過校園環(huán)境展現(xiàn)黨校(行政學(xué)院)的辦學(xué)治校理念、文明程度、精神風(fēng)貌、管理水平,充分發(fā)揮無言之教的“第二課堂”作用。在校(院)委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)校(院)建設(shè)的校(院)機(jī)關(guān)服務(wù)中心以打造綠色生態(tài)美麗校園為目標(biāo),大范圍提升校園景觀,大批量栽植綠植花草,大力度治理黃土露天,大面積安裝噴灌系統(tǒng),大力氣疏浚校園水系,充分展現(xiàn)了校園環(huán)境的自然之美,生態(tài)的和諧之美,管理的人性之美,得到廣大學(xué)員和教職工的一致好評。校內(nèi)外很多人都評價說,黨校的校園環(huán)境建設(shè)確實是貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想的生動實踐。
環(huán)境的自然之美。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“綠水青山既是自然財富、生態(tài)財富,又是社會財富、經(jīng)濟(jì)財富。”對于承擔(dān)高中級干部和優(yōu)秀年輕干部教育培訓(xùn)工作的中央黨校(國家行政學(xué)院)來說,校園內(nèi)的綠水青山還是教學(xué)財富、心境財富。古詩說:“山光悅鳥性、潭影空人心”。我國古代書院大多依托名山大川而建,就是為了“借山光以悅?cè)诵?、假湖水以靜心情”。景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則有思。如果學(xué)員們跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處賞心悅目,時時美景不同,身心自會感到愜意寧靜,所思所想也會更有靈感和體悟。近些年來,校(院)通過湖體清淤防滲、昆明湖引水補(bǔ)水、專人打撈湖臟、局部景觀提升、擴(kuò)綠增綠添彩、治理黃土露天、水車壓塵洗道、機(jī)器清掃作業(yè)等,打造了山清水秀、綠草如茵、鳥語花香的優(yōu)美自然環(huán)境,為學(xué)員潛心研學(xué)創(chuàng)造了良好環(huán)境和氛圍。
生態(tài)的和諧之美。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“我們應(yīng)該追求人與自然和諧。山巒層林盡染,平原藍(lán)綠交融,城鄉(xiāng)鳥語花香。”近些年來,校(院)在校內(nèi)有限空間的基礎(chǔ)上合理規(guī)劃生物多樣性棲息地,搞好水資源、土地資源、生物資源、園林綠地系統(tǒng)等各要素的綜合平衡和循環(huán)利用,通過多樣性植物配置、病蟲害無公害防治、校園水體治理以及生活垃圾密閉式處理和垃圾分類等一系列措施,推動校園生態(tài)一年好于一年。如今,“路在樹中、人在景中、校在林中”的優(yōu)美生態(tài)景觀已經(jīng)成為3個校區(qū)的標(biāo)配,天鵝上路“巡邏”、蒼鷺常駐不走、鴛鴦成群嬉戲、松鼠樹間跳躍等有趣的景觀照片經(jīng)常出現(xiàn)在教職員工的朋友圈中,春的花圃、夏的湖畔、秋的樹下、冬的雪地成為大家合影和自拍的打卡地。凡此等等,得益于水碧地綠空氣清新,體現(xiàn)了人與自然和諧共生。
管理的人性之美。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生,保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生?!本G色生態(tài)美麗校園,不僅在于建設(shè),還在于管理和保護(hù),使其體現(xiàn)出民生取向,體現(xiàn)出人性之美。近些年來,校(院)以廣大教職員工對優(yōu)美生態(tài)環(huán)境日益增長的需要和愿望為服務(wù)目標(biāo),把大家滿意不滿意、方便不方便作為衡量管理和保護(hù)工作的標(biāo)準(zhǔn),在北校區(qū)綜合樓前廣場建設(shè)了可遮風(fēng)避雨的長廊,建設(shè)了無障礙坡道,在南北校區(qū)放置公用共享自行車、安裝紅色導(dǎo)覽牌、懸掛帶二維碼植物標(biāo)牌,特別是每年秋季對校園落葉實行整體緩掃、部分不掃,盡量為廣大教職員工留住深秋之美和校園之美。所有這些,使大家學(xué)習(xí)生活工作的環(huán)境更加綠色環(huán)保、便利節(jié)能,同時也體現(xiàn)出管理的人性,服務(wù)的溫馨。
目前,校園綠化覆蓋率已超過60%,大于5平方米的裸露土地已經(jīng)絕跡,全校(院)沒有管理死角,形成了“四季有綠、季季有花、黃土不露天”的景觀效果;北校區(qū)校園內(nèi)PM2.5常年保持在50以下,空氣質(zhì)量基本上保持一級水平;局部生態(tài)環(huán)境向好的標(biāo)志物種野鴨、松鼠逐年增多,常年棲息校園水系的野鴨、鴛鴦達(dá)二三百只,是附近水域野鴨、鴛鴦聚集最多的地方,黑天鵝、野鴨、鴛鴦、北京雨燕等已經(jīng)適應(yīng)在校園內(nèi)自然繁殖,黑天鵝由原來的6對繁殖到了80余只,生物多樣性成效明顯。如今的校園,春天百花爭艷,姹紫嫣紅,鳥語花香;夏天綠影婆娑、遍地蔥蘢,蛙聲蟬鳴;秋天楓紅杏黃,層林盡染,魚翔淺底;冬天玉樹瓊枝,暗香疏影,水禽嬉戲。中央黨校(國家行政學(xué)院)的綠色生態(tài)之美已經(jīng)成為一張靚麗的名片,受到校(院)內(nèi)外廣泛肯定和高度評價。
黨的十九屆五中全會明確了“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本思路、主要目標(biāo)以及二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo),其中對生態(tài)文明建設(shè)實現(xiàn)新進(jìn)步提出明確要求、作出重大部署。中央黨校(國家行政學(xué)院)將一以貫之地堅持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo),對標(biāo)新時代新階段美麗中國建設(shè)的新目標(biāo)新任務(wù),結(jié)合廣大教職員工的新期待新需求,努力在教學(xué)科研和校園建設(shè)上實現(xiàn)新進(jìn)展新突破,推動習(xí)近平生態(tài)文明思想在中央黨校(國家行政學(xué)院)的生動實踐不斷結(jié)出累累碩果。
(責(zé)編:畢陽)
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